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3~6岁到底应该“教”什么?(家长必读)_教育频道_东方资讯
发布日期:2020-09-20 05:13   来源:未知   阅读:

保证每天睡眠11~12小时;午睡应达到2小时左右,时间可以随孩子年龄的增长而逐渐减少。椅子的高度以写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜;桌子的高度以写画时身体能坐直,不驼背、不耸肩为宜;床不宜过软。

允许孩子表达自己情绪,并给予适当的引导。如孩子发脾气时不硬性压制,等冷静后告诉他什么行为是可接受的。

4~5岁,能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右,能较快适应人际环境中发生的变化,如换了新老师能较快适应;

5~6岁,经常保持愉快的情绪,知道引起自己某种消极情绪的原因,能努力化解;表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气;能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。

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4~5岁,经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解;需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气;愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。

4~5岁,在提醒下,能保持正确的站、坐和行。

5~6岁,经常保持正确的站、坐和行走姿势。

原标题:3~6岁到底应该“教”什么?(家长必读)

不少家长对于孩子在幼儿园的生活会有各种焦虑,担心孩子会哭、会不睡觉、不吃饭。很多家长迷惑,孩子到底在孩子园里“学”什么,什么才是合理的期望。

何为情绪的安定愉快?

3~4岁,能在较热或较冷的户外环境中活动,在帮助下能较快适应集体生活;

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3~4岁,应在提醒下,能自然坐直、站直。

要达到什么样的适应能力?

何为健康的体态?

和孩子一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励孩子与人分享自己的情绪。

特别提醒:

特别提醒:

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3~4岁,情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止;不高兴时能听从成人的哄劝,较快地平静下来。

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